5月のある日、あかさたな4クラスでは、中日新聞（ちゅうにちしんぶん）の記事（きじ）をもとにして、AIについて 話し合い（はなしあい）ました。
保育園（ほいくえん）からのお便り（おたより）を 翻訳（ほんやく）アプリで訳（やく）したら、意味不明（いみふめい）の部分（ぶぶん）があったとか、社交辞令（しゃこうじれい）の つもり だった文（ぶん）の 本当（ほんとう）の意味（いみ）が うまく伝（つた）わらなかった、などという例（れい）が出（で）ました。
AIを利用（りよう）すれば、仕事（しごと）が早（はや）く 簡単（かんたん）に できあがり、内容（ないよう）も 充実（じゅうじつ）したものになる ようですが、その国（くに）の歴史（れきし）や 習慣（しゅうかん）、文化（ぶんか）を 知（し）らないまま 作（つく）られた文章（ぶんしょう）は、時々（ときどき）とんでもない誤解（ごかい）を 招（まね）いてしまう こともあるようです。
最後（さいご）は やっぱり 人（ひと）がチェックする必要（ひつよう）がある、というのが 皆（みな）さんの意見（いけん）でした。
学習者（がくしゅうしゃ）さんの一人（ひとり）から、AIに関（かん）する情報（じょうほう）をいただきました。
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